Lesson 11

Diary notes
No.11
Monda 30 November   2558

The academic learning experience for creative children.
รุปการเรียนการจัดประสบการณ์ความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

 Story of subject (เนื้อหาที่สอน)

ภาพผลงาน

ดูวีดีโอโรงเรียนพิบูลย์เวศน์

มีการเรียนการสอนแบบ6กิจกรรมหลัก

1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

2. กิจกรรมสร้างสรรค์

3. กิจกรรมเสรี

4. กิจกรรมเสริมประสบการณ์

5. กิจกรรมกลางแจ้ง

6. กิจกรรมเกมการศึกษา

ทำท่าบริหารสมอง

นวดไหปลาร้า

นวดขมับ

นวดหู

มือซ้ายหูขวา มือขวาหูซ้าย

มือซ้ายแตะจมูก มือขวาจับติ่งหู

มือซ้ายจีบ มือขวาแอล

ผสานนิ้วผ่อนคลาย

Adoption( การนำไปใช้)

-นำเทคนิคการสอนในกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ไป

ใช้ในการสอน

                                                                                                          

Self-Assessment (ประเมินตนเอง)

-ตั้งใจเรียนแต่งกานเรียบร้อย

-สนุกสนานกับกิจกรรม

friend-Assessment (ประเมินเพื่อน)

-ให้ความร่วมมือกับการเรียนการสอนเป็นอย่างดี

Teacher-Assessment (ประเมินอาจารย์) 

-อาจารย์เข้าสอนตรงเวลาตามเวลาที่กำหนด  

-แนะนำแนวทางในการเรียนต่อไปได้ดี

-มีกิจกรรมที่หลากหลายให้นักศึดษาได้ทำและเกิดความสนุกสนาน

Lesson 10

Diary notes
No.10
Monda 2 November   2558

The academic learning experience for creative children.

สรุปการเรียนการจัดประสบการณ์ความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

 Story of subject (เนื้อหาที่สอน)

1) ศิลปะสร้างสรรค์

ความหมาย

เป็นเครื่องมือที่ให้เด็กแสดงความรู้สึก ความต้องการออกมาผ่านผลงาน  การวาด การปั้น การประดิษฐ์ การตัด การฉีก การปะ การพับ

ขั้นขีดเขียน (Scribbling Stage)

2-4 ปี

ความสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

ค

วามสำคัญและประโยชน์ของศิลปะสร้างสรรค์

เด็กได้แสดงความรู้สึก ความคิด ความสามารถ

ตอบสนองธรรมชาติและความต้องการของเด็ก

บำบัดอารมณ์

ฝึกทักษะการทำงานของอวัยวะต่างๆ

แสดงให้เห็นถึงพัฒนาการของเด็ก

ขั้นก่อนมีแบบแผน (Preschemalic Stage)

4-7 ปี

ภาพมีความสัมพันธ์กับความจริง

ขั้นใช้สัญลักษณ์ (Schemalic Stage)

7-9 ปี

คล้ายของจริง

หลักการจัดประสบการณ์ศิลปะ

กระบวนการสำคัญกว่าผลงาน

หลีกเลี่ยงการวาดภาพตามแบบ การระบายสีจากสมุดภาพ

ชื่นชมม

เตรียมอุปกรณ์

ศิลปะสำคัญเช่นเดียวกับการเขียนอ่าน

หลีกเลี่ยงคำถาม "กำลังทำอะไร" หรือ "เดาสิ่งที่เด็กทำ"

กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

กิจกรรมสี

การปั้น

การตัดปะ

การพับ 

การประดิษฐ์

  

                                                  อาจารย์ให้ชิ้นงานมาทำเพื่อส่งในสัปดาห์ต่อไป

Adoption( การนำไปใช้)

-นำเทคนิคการสอนในกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ไป

ใช้ในการสอน

                                                                                                          

Self-Assessment (ประเมินตนเอง)

-ตั้งใจเรียนแต่งกานเรียบร้อย

-สนุกสนานกับกิจกรรม

friend-Assessment (ประเมินเพื่อน)

-ให้ความร่วมมือกับการเรียนการสอนเป็นอย่างดี

Teacher-Assessment (ประเมินอาจารย์) 

-อาจารย์เข้าสอนตรงเวลาตามเวลาที่กำหนด  

-แนะนำแนวทางในการเรียนต่อไปได้ดี

-มีกิจกรรมที่หลากหลายให้นักศึดษาได้ทำและเกิดความสนุกสนาน

Lesson 9

Diary notes
No.9
Monda 2 November   2558

The academic learning experience for creative children.

สรุปการเรียนการจัดประสบการณ์ความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

  Story of subject (เนื้อหาที่สอน)
 1) เทคนิคการเขียนกระดาน

 2) การเคลื่อนไหวประกอบจังหวะ

Knowledge (ความรู้ที่ได้รับ)

1.เทคนิคการเขียนกระดาน

     - จะต้องเขียนหัวกลมตัวเหลียมเส้นต้องมีความคมชัดและสวยงาม  

     -  ขณะที่เขียนกระดานคุณครูไม่ควรจะนั่งบังกระดานควรจะนั่งเอียง45 องศา

     -ใช้ปากกาที่มีสีเด่นเน้นคำที่ตรงกับชื่องเรื่อง เช่น เรื่องกระต่ายก็เน้นคำว่ากระต่าย

*สอบเขียนกระดาน*

กลุ่มกระต่ายของฉัน

กลุ่มเพื่อน  นิทานเรื่องผักดีมีประโยชน์

กลุ่มเพื่อน  เรื่องวันลอยกระทง

กลุ่มเพื่อน  นิทานเรื่องดรงเรียนของฉัน

2.การเคลื่อนไหวประกอบจังหวะ

 2.1อาจารย์ให้เคลื่อนไหวร่างกายที่ละคน

ครั้งที่1  ให้คิดท่าโยห้ามซ้ำกัน

ครั้งที่2  เคลื่อนไหวท่าทางตามจำนวนพยางค์ชื่อของตยเอง

ครั้งที่3  เคลื่อนไหวตามท่าทางของคนที่อยู่ขวามือแล้วตามด้วยถ้าตนเอง

2.2 อาจารย์ให้เคลื่อนไหวไปรอบๆห้องเป็นคู่บ้างเป็นกลุ่มบ้างตามคำสั่งและข้อตกลงของอาจารย์

สรุป  การเคลื่อนไหวตามจังหวะเป็นการส่งเสริมจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ไม่ควรจะไปตีกรอบให้เด็กควรที่จะให้เด็กเป็นคนคิดเอง

Adoption( การนำไปใช้)

-นำเทคนิคการเขียนกระดานที่ถูกวิธีไปใช้ในวิชาชีพในอนาคต

-นำเอากิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะที่ถูกต้องไปจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย

Self-Assessment (ประเมินตนเอง)

-ตั้งใจเรียนแต่งกานเรียบร้อย

-สนุกสนานกับกิจกรรม

friend-Assessment (ประเมินเพื่อน)

-ให้ความร่วมมือกับการเรียนการสอนเป็นอย่างดี

Teacher-Assessment (ประเมินอาจารย์) 

-อาจารย์เข้าสอนตรงเวลาตามเวลาที่กำหนด  

-แนะนำแนวทางในการเรียนต่อไปได้ดี

-มีกิจกรรมที่หลากหลายให้นักศึดษาได้ทำและเกิดความสนุกสนาน